علوم زیست محیطی و دانش جغرافیا

علوم زیست محیطی و دانش جغرافیا

آموزش مجازی در دوران پاندمی کرونا

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده
چکیده
 در آموزش فضای مجازی معلمان بادانش‌آموزان خود در ارتباط هستند، و در شرایط بحرانی که امکان حضور دانش‌آموزان در مدارس مهیا نیست معلمان با تشکل گروه‌های مختلف مجازی و به تدریس و بررسی دروس می‌پردازند. ازجمله مزایای آموزش مجازی می‌توان به: مرور مطالب درسی، افزایش خودکنترلی دانش‌آموزان، عدم محدود بودن به زمان، افزایش مسئولیت‌پذیری در دانش‌آموزان، دسترسی آسان و بروز بودن و کارآمدی و سرعت‌بالای تدرسی اشاره کرد. علی‌رغم مزایای زیاد آموزش مجازی مشکلات و معایب و مشکلات فراوانی به‌ویژه در دوران کرونا و پساکرونا در آموزش مجازی وجود دارد که: اعتیاد اینترنتی دانش‌آموزان، عدم اطمینان از یادگیری مطالب، عدم نظارت بر انجام تکالیف و راستی آزمایی، ناتوانی برخی از دبیران، اولیا و دانش‌آموزان در استفاده از فضای مجازی، ناتوانی اولیا برای خرید گوشی و اینترنت، عدم دسترسی به اینترنت در زمان خاص و یا در برخی مناطق، عدم توجه به بهره‌وری، عدم توفیق برنامه‌های صداوسیما در پیشبرد آموزش و عوامل متعدد دیگر باعث شد تا نتوانیم بحران به وجود آمده را به‌خوبی مدیریت کنیم، عمیق نبودن و جدی نگرفتن آموزش مجازی، تهدید حریم خصوصی، عدم جذابیت و... ازجمله آن‌هاست.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

Virtual education during the corona pandemic

نویسنده English

Afshin Saberi Fard
چکیده English

In virtual education, teachers are in contact with their students, and in critical situations where it is not possible for students to attend schools, teachers organize different virtual groups to teach and review lessons. Among the advantages of virtual education, we can mention: reviewing course materials, increasing students' self-control, not being limited by time, increasing students' responsibility, easy access and up-to-dateness, and the efficiency and high speed of teaching. Despite the many advantages of virtual education, there are many problems and disadvantages, especially in the era of Corona and post-Corona, in virtual education, such as: Internet addiction of students, lack of confidence in learning the material, lack of monitoring of homework and verification, inability of some teachers, parents and Students using virtual space, inability of parents to buy phones and internet, lack of access to the internet at certain times or in some areas, lack of attention to productivity, failure of radio and television programs in promoting education and many other factors made us unable to deal with the crisis. Let's manage what has happened well, not taking virtual education seriously, threats to privacy, lack of attractiveness, etc. are among them.

کلیدواژه‌ها English

Virtual education
pandemic era
Corona